Premiados ocho centros educativos gallegos por promover conductas tolerantes en la escuela
La Consellería de Educación concede ocho premios para a otros tantos centros docentes por llevar a cabo a lo largo del año 2004 proyectos de innovación educativa tendentes a la promoción de conductas tolerantes y de mejora de la convivencias. En esta ocasión se decidió unificar las dos convocatorias de premios realizadas el año anterior e incluir en la misma tanto las actividades relacionadas con la innovación en la educación como aquellas
vinculadas a la promoción de conductas tolerantes y de mejora de la convivencia. Así, se presentaron un total de 30 proyectos, de los que resultó galadornado el Plano de acollida e integración do alumno inmigrante, coordinado por el profesor Julio Enrique Gómez, del IES Lagoa de Antela, en Xinzo de Limia (Ourense). Los docentes de este centro elaboraron un plan de integración para alumnos inmigrantes que se centra en la acogida de este tipo de
estudiantes y en el aprendizaje de la lengua vehicular de la enseñanza. Para ello, desarrollaron cinco unidades didácticas que incluyen desde un plan de acogida adecuado a su centro hasta el conocimiento de la geografía de Marruecos y de su sistema educativo. Asimismo, tradujeron documentos de uso administrativo a las lenguas nativas de los padres de los alumnos inmigrantes, entre otras actividades. Los segundos premios recayeron en los profesores del CEIP Seis Nadal de Vigo y Campolongo de Pontevedra. El del centro vigués,
Os nosos maiores, se planteó como una experiencia de sensibilización sobre la importancia del papel que juegan las personas mayores en las familias y en la sociedad el general. De esta forma, se llevaron a cabo actividades como la visita a una residencia asistida de la tercera edad, la explicación de un mayor de cómo se elabora el vino, la recolecta de refranes o la SEmana Cultural das Letras, entre otras. En cuanto al proyecto del CEIP Campolongo, Unha presada de historias comprende la elaboración en formato impreso de 38 historias basadas en las experiencias y vivencias de los niños de primer curso de este centro durante el curso 2003-2004 sobre diversos aspectos como la inmigración, el primer día de clase o los hábitos de salud e higiene. Por su parte, el tercer premio fue a parar al CEIP Nº2 de Tui (Pontevedra), por el proyecto A cociña como elemento integrador; al IES Portovell" de Ourense, por el trabajo Para unha ensinanza activa: latinismos e expresións latinas colleitas da prensa; el CPI O Cruce, de Cerceda (A Coruña) por Encontrarnos hemos en Compostela; el IES"Pedra da Auga, de Ponteareas (Pontevedra), por A ponte da tregua; y el IES de Poio (Pontevedra), con Semana da ciencia no IES A Xunqueira e no IES de Poio. La Consellería de Educación destinó a esta convocatoria un total de 20.000 euros en premios. De esta forma, el proyecto ganador obtuvo un premio de 5.000 euros, mientras que la cantidad restante se repartió entre los demás centros reconocidos.
vinculadas a la promoción de conductas tolerantes y de mejora de la convivencia. Así, se presentaron un total de 30 proyectos, de los que resultó galadornado el Plano de acollida e integración do alumno inmigrante, coordinado por el profesor Julio Enrique Gómez, del IES Lagoa de Antela, en Xinzo de Limia (Ourense). Los docentes de este centro elaboraron un plan de integración para alumnos inmigrantes que se centra en la acogida de este tipo de
estudiantes y en el aprendizaje de la lengua vehicular de la enseñanza. Para ello, desarrollaron cinco unidades didácticas que incluyen desde un plan de acogida adecuado a su centro hasta el conocimiento de la geografía de Marruecos y de su sistema educativo. Asimismo, tradujeron documentos de uso administrativo a las lenguas nativas de los padres de los alumnos inmigrantes, entre otras actividades. Los segundos premios recayeron en los profesores del CEIP Seis Nadal de Vigo y Campolongo de Pontevedra. El del centro vigués,
Os nosos maiores, se planteó como una experiencia de sensibilización sobre la importancia del papel que juegan las personas mayores en las familias y en la sociedad el general. De esta forma, se llevaron a cabo actividades como la visita a una residencia asistida de la tercera edad, la explicación de un mayor de cómo se elabora el vino, la recolecta de refranes o la SEmana Cultural das Letras, entre otras. En cuanto al proyecto del CEIP Campolongo, Unha presada de historias comprende la elaboración en formato impreso de 38 historias basadas en las experiencias y vivencias de los niños de primer curso de este centro durante el curso 2003-2004 sobre diversos aspectos como la inmigración, el primer día de clase o los hábitos de salud e higiene. Por su parte, el tercer premio fue a parar al CEIP Nº2 de Tui (Pontevedra), por el proyecto A cociña como elemento integrador; al IES Portovell" de Ourense, por el trabajo Para unha ensinanza activa: latinismos e expresións latinas colleitas da prensa; el CPI O Cruce, de Cerceda (A Coruña) por Encontrarnos hemos en Compostela; el IES"Pedra da Auga, de Ponteareas (Pontevedra), por A ponte da tregua; y el IES de Poio (Pontevedra), con Semana da ciencia no IES A Xunqueira e no IES de Poio. La Consellería de Educación destinó a esta convocatoria un total de 20.000 euros en premios. De esta forma, el proyecto ganador obtuvo un premio de 5.000 euros, mientras que la cantidad restante se repartió entre los demás centros reconocidos.
R.
