Un viaje al centro del Prestige , entre los cuentos que escriben conjuntamente a través de Internet escolares de A Coruña y Teruel
Un Viaje al centro del Prestige on-line, vía e-mail y en formato
power point. La historia es de un alumno del CEIP Ponte dos Brozos de Arteixo y forma parte del programa de intercambio que su clase
mantiene con compañeros del aula de Pedagogía Terapéutica del CRA de Ariño en la provincia de Teruel. La iniciativa, que se puso en marcha en el curso 2003-2004, permite, mediante el uso de las nuevas tecnologías, un contacto constante entre alumnos de uno y otro centro que han visto como sus encuentros virtuales se convertían en algo personal.
Dos profesoras de Arteixo, como parte de una actividad de formación organizada por la Fundación Amancio Ortega, viajaron a
Teruel, para conocer personalmente a sus compañeros y llevar a los
alumnos aragoneses material confeccionado en el aula por sus colegas gallegos. En su maleta los profesores cargaban regalos y recados además de un vídeo-saludo de sus alumnos para sus compañeros.
El objetivo de esta iniciativa, según los maestros de uno y otro
centro, es fomentar en los alumnos el desarrollo de su expresión
escrita "cun mínimo de orde e claridade". Según su experiencia este
primer paso se logró con el masivo intercambio de información,
personal y cultural, que mantuvieron los niños durante el pasado
curso 2003-2004.
Durante este año 2005, además de continuar su intercambio de
e-mails, los alumnos han elaborado distintos cuentos con el objetivo, dicen los maestros, de conocer la estructura básica de la narración, mejorar la ortografía, incentivar la socialización e
interculturalidad de los alumnos y potenciar su autoestima. Entre el material elaborado destaca, además del "viaje al centro del prestige" elaborado por un alumno de Ponte dos Brozos, "La
historia del León Eskoti" idea de una niña polaca residente en Aragón o "La historia de Ana" de una niña de Arteixo.
La experiencia destaca por su carácter multicultural ya que en las
aulas de Arteixo y Ariño hay niños marroquíes, colombianos,
bolivianos, polacos o chilenos que, mediante la aplicación de los
recursos tecnológicos en su quehacer diario, han encontrado un medio de comunicación que les permite entablar lazos de amistad, incentivar su curiosidad y mejorar su nivel de aprendizaje.
El aula en la que trabajan estos alumnos de Ponte dos Brozos
cuenta con un terminal de ordenador conectado a Internet dispuesto
por la Fundación Amancio Ortega como parte del proyecto que
desarrolla en Arteixo. La experiencia se originó gracias a un viaje organizado por la Fundación Amacio Ortega en 2003 al Colegio de Ariño en Teruel, como parte de las actividades encaminadas a dar a conocer a los profesores implicados en el Proyecto Ponte dos Brozos iniciativas que, basadas en las nuevas tecnologías, demuestran una aplicación práctica y eficaz en el ámbito educativo y didáctico.
Ariño es un pequeño pueblo minero de 200 habitantes en el que,
desde hace 10 años, se empezó a desarrollar el concepto de Aula
Autosuficiente, con el objetivo de que todos los materiales y
contenidos didácticos que necesitasen los alumnos para su formación se pudieran obtener sin disponer de ningún método de consulta o libro a su disposición. La iniciativa se engloba en una propuesta que abarca a toda la sociedad de Ariño: la creación de una Comunidad de Aprendizaje.
power point. La historia es de un alumno del CEIP Ponte dos Brozos de Arteixo y forma parte del programa de intercambio que su clase
mantiene con compañeros del aula de Pedagogía Terapéutica del CRA de Ariño en la provincia de Teruel. La iniciativa, que se puso en marcha en el curso 2003-2004, permite, mediante el uso de las nuevas tecnologías, un contacto constante entre alumnos de uno y otro centro que han visto como sus encuentros virtuales se convertían en algo personal.
Dos profesoras de Arteixo, como parte de una actividad de formación organizada por la Fundación Amancio Ortega, viajaron a
Teruel, para conocer personalmente a sus compañeros y llevar a los
alumnos aragoneses material confeccionado en el aula por sus colegas gallegos. En su maleta los profesores cargaban regalos y recados además de un vídeo-saludo de sus alumnos para sus compañeros.
El objetivo de esta iniciativa, según los maestros de uno y otro
centro, es fomentar en los alumnos el desarrollo de su expresión
escrita "cun mínimo de orde e claridade". Según su experiencia este
primer paso se logró con el masivo intercambio de información,
personal y cultural, que mantuvieron los niños durante el pasado
curso 2003-2004.
Durante este año 2005, además de continuar su intercambio de
e-mails, los alumnos han elaborado distintos cuentos con el objetivo, dicen los maestros, de conocer la estructura básica de la narración, mejorar la ortografía, incentivar la socialización e
interculturalidad de los alumnos y potenciar su autoestima. Entre el material elaborado destaca, además del "viaje al centro del prestige" elaborado por un alumno de Ponte dos Brozos, "La
historia del León Eskoti" idea de una niña polaca residente en Aragón o "La historia de Ana" de una niña de Arteixo.
La experiencia destaca por su carácter multicultural ya que en las
aulas de Arteixo y Ariño hay niños marroquíes, colombianos,
bolivianos, polacos o chilenos que, mediante la aplicación de los
recursos tecnológicos en su quehacer diario, han encontrado un medio de comunicación que les permite entablar lazos de amistad, incentivar su curiosidad y mejorar su nivel de aprendizaje.
El aula en la que trabajan estos alumnos de Ponte dos Brozos
cuenta con un terminal de ordenador conectado a Internet dispuesto
por la Fundación Amancio Ortega como parte del proyecto que
desarrolla en Arteixo. La experiencia se originó gracias a un viaje organizado por la Fundación Amacio Ortega en 2003 al Colegio de Ariño en Teruel, como parte de las actividades encaminadas a dar a conocer a los profesores implicados en el Proyecto Ponte dos Brozos iniciativas que, basadas en las nuevas tecnologías, demuestran una aplicación práctica y eficaz en el ámbito educativo y didáctico.
Ariño es un pequeño pueblo minero de 200 habitantes en el que,
desde hace 10 años, se empezó a desarrollar el concepto de Aula
Autosuficiente, con el objetivo de que todos los materiales y
contenidos didácticos que necesitasen los alumnos para su formación se pudieran obtener sin disponer de ningún método de consulta o libro a su disposición. La iniciativa se engloba en una propuesta que abarca a toda la sociedad de Ariño: la creación de una Comunidad de Aprendizaje.
R.
